Po powrocie do szkoły omówiliśmy jeszcze raz 1 stopień koleżeństwa z dziewczynkami, których z nami nie było na zielonej szkole. Zapytałam czy dzieci czują, że z kimś z klasy są na wyższym etapie koleżeństwa (wiele osób było). Zapytałam też, czy ktoś na wycieczce ich pozytywnie zaskoczył, czy weszli z kimś w relacje, z kim w szkole raczej nie rozmawiali. I tu 2 sukcesy:
- wszyscy zgodnie mówili o dziewczynce z Białorusi, która na co dzień trzyma się na uboczu, że teraz jest częścią grupy;
- chłopiec, który na co dzień też trzyma się na uboczu ( czyta książki) i chciał się przenieść do innej szkoły - powiedział, że wszyscy koledzy z pokoju pozytywnie go zaskoczyli. Po wycieczce czasami gra na przerwach w piłkę z kolegami z klasy i na godzinie wychowawczej przysiada się do kogoś do ławki (na trzeciego).  Na razie chce pozostać w naszej klasie!

Dziękuję bardzo, że podzieliłyście się Panie z nami swoją wiedzą i doświadczeniem. Czujemy się z dziećmi po zielonej szkole inaczej, lepiej. Nauczyliśmy się mówić wprost o tym, co często zamiata się pod dywan albo "owija w bawełnę".
Rodzicom z trójki klasowej powiedziałam, że wybór takiej formy wycieczki (z warsztatami o przyjaźni) był strzałem w dziesiątkę. 

Ogromna wiedza i zaangażowanie prowadzącej.
Świetne podejście prowadzącej do dzieci.
Ciekawe i niestandardowe metody pracy.

Warto skorzystać z pomocy doświadczonych pedagogów i psychologów.

 
Lekcja Przyjaźni daje gotowe do zastosowania metody integracji klasy.
Daje wskazówki jak postępować w trudnych sytuacjach wychowawczych, jak rozwiązać konflikty w grupie.

 
Lekcja Przyjaźni pozwala dowiedzieć się czegoś nowego o uczniach i nauczycielu, daje możliwość autorefleksji oraz wyjścia poza dotychczasowy schemat relacji w klasie.